刘慈欣著长篇科幻小说《球状闪电》

内容简介

故事的主角陈博士，有着一段惨不忍睹的童年经历，他亲眼看到一个神秘的闪电球从窗外飘了进来然后将他的爸妈烧成了灰烬。长大后，陈博士爱上了物理学，因为他想知道到底是什么力量造成了父母的惨剧。后来，陈博士到泰山参与了一个闪电研究项目，认识了一个叫林云的军人，林云给陈博士留下了深刻的印象。但是，陈博士发现林云研究球状闪电是想把它当成战争武器攻击敌军的航母或者坦克，这可是目睹双亲被闪电烧成灰烬的他不愿意接受的。可是陈博士最终还是顺从了林云。为了推导出球状闪电的数学模型，林云入侵了一个外国网站，后来被人家发现了并留言让她到俄罗斯的某个地方。当他们到达当地的球状闪电研究基地后，得知这里成功触发了27个球状闪电并电死了工程师的老婆孩子。
陈博士特别同情工程师，决定放弃研究球状闪电，于是和林云分道扬镳了。不久之后，珠峰号航空母舰的舰长江星辰找到了陈博士，让他阻止林云。陈博士被迫加入了球状闪电的研究基地，后来因为自己研究的球状闪电击杀了几十个被劫持的小学生，陈博士陷入了自责，最后离开了研究所。不久，战争爆发了，林云的球状闪电投入战场却没有杀死敌人。万念俱灰的林云强行开启宏原子核聚变实验，研究出威力更大的武器，她用生命结束了战争，令全世界为宏聚变武器的威力震惊，她自己也化成了量子态，向父亲吐露出内心的秘密。最终，陈博士和大学同学戴琳结了婚，可他的房间里面永远摆放着一个空花瓶，那里面是林云曾经为他插上的量子玫瑰。

角色介绍

陈博士：未出现姓名。全书以他的第一人称视角讲述。大气科学专业博士。探索了球状闪电的奥秘，并参与了研发宏原子武器。
林云：林峰将军女儿，军衔少校，因幼年经历而对武器研发充满狂热。（丁仪对其一直念念不忘，三体2里丁仪去接触水滴时提到过林云）
丁仪：大刘作品科幻宇宙的线索人物。国内最年轻的院士
戴琳：陈博士大学同学，战争结束后两人结婚。

作品鉴赏
主题思想
虽然《球状闪电》的主角就是当下社会形态中的人，不是“前人类”，也不是“后人类”，更不是“新物种”，但根据詹明信另一观点：“科幻小说是认识后现代的一条重要途径，是继历史小说之后表达乌托邦的重要文类。”
读者仍可以从文本的乌托邦式表达中考察小说的奇异性。就科幻文学的创作本质而言，作者凭借跨越式的想象将目光投向浩瀚的未来，他们文本中的事物或许会成真、或许仅仅存留在文本想象中，但不可否认的是，这种对于“未来”的观照是与“乌托邦”意义密切相连的，正如王峰先生所言，科幻小说中现实与未来呈现一种隐喻性关系，存在“正面乌托邦（善的）”和“负面乌托邦（恶的）”。
从这个角度考察《球状闪电》，可以发现文本中蕴含着对于“武器—科技”的深刻思考，作者想要构建的是一个人控制科技、合理利用科技的善的乌托邦。对于科技伦理的思考，作者没有说教，而是充分发挥了文学的形象性：球状闪电研发中的“宏聚变”导致国家1/3的国土返回农业时代，读者领悟到了高科技武器运用于战争的毁灭性。从更深层次而言，文中女主角林云的命运发展成为作者本身对于科技伦理的倾向：林云的母亲在越南战争中死于新兴的生物武器，这一事件彻底伤害了林云，加之其跟随父亲的军旅生涯，使得女孩成为一个冰冷的武器偏执狂，热衷于新式武器的研制，在关于“球状闪电”和“宏原子核聚变”的研制中近乎疯狂，亲手造成“宏聚变”后，她最终走向了量子化的结局。林云的“自杀”可以视为一种寓言式结局，这似乎成为她仅有的归宿，她需要为自己的疯狂付出代价。然而，这样一种对于科技伦理的诉求是否会呈现，这仍是一个未知数，毕竟冷战时期“核战争”的阴云才散去不久。

艺术特色
一方面，“球状闪电”在文本中是叙事的基础。故事起源于一个雷雨之夜，一个飘忽不定的球状闪电突然闯入“我”的家中，“我”的父母被球状闪电击中，顿时化为灰烬，“我”在经历与父母的生离死别的痛苦与恍惚后，决定走上科研的道路，进行球状闪电的研究。另一方面，“球状闪电”同时是叙事的动力。《球状闪电》没有采取复杂的叙事模式，它是较为简单的“直线型”叙述模式，“发现问题—遇到困难—解决问题”成为故事的主要逻辑，而贯穿其中的便是每一次对球状闪电“异象”的发现与解释，伴随着对球状闪电研究的深入，关于球状闪电的秘密逐渐被堪破，直至球状闪电的物理性能全部被掌握，作者戛然而止，以“量子玫瑰”的唯美画面结束全文。

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